Undervisningsoplæg for natur/teknik-elever, 3.-6. klasse
Adfærd 1 (3.-4. klasse)
Adfærd 2 (5.-6. klasse)
Alle tiders elefanter
Den afrikanske savanne
Norden
Regnskov
Fødenet
Burindretning
Dyregrupper
Matematik i Zoo
Danske dyr i skoven
Rovdyr og byttedyr
Træn iagttagelsessansen – lad eleverne tegne i Zoo
Grønland
Husdyr, kæledyr og vilde dyr
Koen æder og yder
Børnezoo
Øvrige tilbud
Adfærd 1
Hvordan kommunikerer vi mennesker? Hvad gør en mus? Og hvad gør en slange?
I Zooskoletjenestens undervisningslokaler udføres små adfærdsforsøg med mus, og begreber som sanser, signaler, handling og reaktioner diskuteres. Eleverne opstiller et simpelt videnskabeligt forsøg og analyserer adfærd hos mus. Ud fra elevernes resultater drages der sammenligninger til menneskets egne sanser, adfærd og brug af kroppen som kommunikationsvej.
Målgruppe: 3- 4. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål
Adfærd 2
Hvordan kan en hanmus genkende en hunmus? Har mus rangorden som høns? Og hvordan kommunikerer mus?
I Zooskoletjenestens undervisningslokaler udfører eleverne adfærdsforsøg med mus og diskuterer socialadfærd som sexualadfærd, rangorden, aggression og kommunikation. Eleverne opstiller et simpelt videnskabeligt forsøg og observerer samt analyserer adfærd hos mus. Ud fra elevernes resultater drages der sammenligninger til andre dyr og elevernes egen adfærd.
Målgruppe: 5- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål
Alle tiders elefanter
Bliv forskere i Det Ny Elefanthus. Klassen arbejder med 3 projekter, der på hver deres måde giver forståelse for elefanternes liv og tilpasninger. Projekterne tager udgangspunkt i dyrenes tænder, snabel og fødder.
Første del af undervisningsoplægget starter i elefanthuset med at eleverne gruppevis på egen hånd søger svar på specifikke spørgsmål om elefanternes levevis. Herefter møder eleverne i de Biologiske Værksteder, hvor de gennem håndtering af genstande fra elefanterne bliver klogere på, hvad elefanter lever af, og hvordan deres flokstruktur er sammensat. Eleverne prøver at beregne højden på en elefant ud fra dens fodaftryk og hører om hvilke trusler der påvirker elefanternes levevis.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min. på egen hånd i elefanthuset og 45 min. i Biologisk Værksted
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Undervisning i Biologisk Værksted kan tidligst begynde 11.30
Husk at downloade arbejdsark
Den afrikanske savanne
Hvor findes der savanne? Hvilke planter vokser på savannen? Hvordan er dyrene tilpasset til livet på savannen? Og hvilken fordel har zebraen af sine striber?
Gennem håndtering af skind, kranier og levende dyr sættes fokus på den afrikanske savanne og dens dyreliv. Eleverne får placeret Afrikas savanne på verdenskortet og introduceres til begreber som rovdyr, byttedyr og kamuflage. Eleverne finder desuden eksempler på dyrenes tilpasninger i form og funktion til livet på savannen. Eleverne er med til at opstille fødekæde og fødenet.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 3.-4.klasse
Fælles Mål, 5.-6.klasse
Norden
Hvorfor lever der ikke mus i Grønland? Hvorfor er slanger fra kolde egne ofte mørke? Hvordan holder en isbjørn varmen? Og hvad æder en ulv?
Eleverne undersøger levende og udstoppede dyr med henblik på at kunne redegøre for sammenhængen mellem dyrenes tilpasninger i form og funktion til livet i de nordlige egne. Eleverne præsenteres for eksempler på dyr der kamuflerer sig og diskuterer ensvarme og vekselvarme dyrs overlevelse i Danmark, såvel som i resten af Norden.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 5.-6.klasse
Regnskov
Hvor findes der regnskov? Hvordan ser der ud i regnskoven? Hvordan er dyrene tilpasset den fugtige varme og store regnmængde? Hvad er en epifyt og hvad er en kandebæger?
Gennem håndtering af levende dyr introduceres eleverne til regnskoven og dens dyreliv. Undervisningen fokuserer på miljøet i regnskoven og eleverne arbejder med sammenhængen mellem dyrenes tilpasninger i form og funktion til regnskoven som levested. Eleverne får placeret klodens regnskovsområder på verdenskortet. Begreber som kamuflage, ensvarme og vekselvarme dyr og de mange produkter vi bruger fra regnskoven, diskuteres med henblik på, at eleverne opnår en forståelse af regnskovens økologi.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 3.-4. klasse
Fælles Mål, 5.-6. klasse
Fødenet
Hvad har en gnu og en giraf tilfælles? Hvilken fordel har zebraen af sine striber? Hvor mange planteædere skal der til for at mætte en løveflok? Og hvor ofte lykkes flokkens jagt?
Eleverne præsenteres for dyrekranier fra den afrikanske savanne og lærer at analysere kranierne med henblik på at bestemme, om dyret er en kød- eller planteæder. Gennem håndtering af levende dyr diskuteres dyrs tilpasninger i form og funktion til livet på savannen. Sammenhængen mellem planter, planteædere og rovdyr konkretiseres og til sidst i undervisningen er eleverne med til at opstille et fødenet.
Emnet fødenet kan også illustreres gennem effekter og dyr fra regnskoven eller den danske skov.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 3.-4. klasse
Fælles Mål, 5.-6. klasse
Burindretning
Hvad skal der til for at et kæledyr trives? Hvordan indretter man dets levested? Og hvad gør Zoo for at imødekomme dyrenes behov?
Med udgangspunkt i praktisk arbejde med rengøring af bure, diskuteres dyrs trivsel og velfærd.
Eleverne møder forskellige dyrearter og ser eksempler på, at det er vigtigt at kende til dyrs levevis for at kunne give den rette pleje. Der lægges op til en dyreetisk diskussion om, hvordan Zoologisk Have indretter og beriger dyrenes anlæg.
Målgruppe: 3.-6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 90 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 3.-4. klasse
Fælles Mål, 5.-6. klasse
Dyregrupper
Hvad har en mus og en elefant tilfælles? Er kryb og krybdyr en betegnelse for det samme?
Hvorfor har nogen dyr skelettet uden på kroppen og andre har skelettet indeni? Og hvorfor er en skildpadde ikke en padde?
Gennem observation og håndtering af levende dyr opnår eleverne en forståelse af de overordnede karakteristika for udvalgte dyregrupper. Eleverne er aktivt med til at inddele dyrene i grupper og finde frem til kendetegnene for grupperne.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 3.-4. klasse
Fælles Mål, 5.-6. klasse
Matematik i Zoo
Hvor mange mus spiser en slange, og hvor mange mus har Zooskoletjenesten så brug for? Hvor meget fylder musene?
Mød en dyrepasser og hjælp med at beregne, hvor mange mus slangerne spiser om ugen – og om året.
Eleverne skal selv undersøge slanger og mus og derved finde svar på dyrepasserens problem.
Eleverne får under oplægget mulighed for at få styrket deres modelleringskompetence (Fælles Mål Matematik 2009) ved at blive præsenteret for et hverdagsproblem i Zoo, der skal løses vha. elevernes matematiske viden.
Under overvejelserne håndterer eleverne de aktuelle dyr. De vil blandt andet kunne komme til at beregne rumfang og anvende matematik som et konkret redskab til at skaffe sig viden.
Arbejdet kan fortsætte på skolen, alt efter hvor langt eleverne når, og kan med fordel bookes som dobbelttime.
Medbring selv målebånd, stopur, papir og blyant.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45/90 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 5.-6. klasse
Danske dyr i skoven
Er ræven Danmarks største rovdyr? Hvor er slanger og skrubtudser om vinteren? Og hvorfor synger fuglene oftest om foråret?
Dyrene i den danske skov er i fokus. Gennem håndtering af levende og udstoppede dyr præsenteres eleverne for konkrete eksempler på dyrs tilpasninger i form og funktion til skoven som levested. Eleverne undersøger kranier fra rovdyr og byttedyr og begreberne diskuteres. Eleverne er til sidst med til at opstille et fødenet.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 3.-4. klasse
Fælles Mål, 5.-6. klasse
Rovdyr og byttedyr
Hvilke forskelle er der på et rovdyr- og et planteæderkranium? Hvordan er løvens øjne placeret i hovedet? Og hvordan er løvens jagtteknik?
Eleverne præsenteres for kranier fra forskellige dyr, og lærer at analysere dem med henblik på at bestemme om dyret er en plante-, kød eller altæder. Eleverne afprøver forskellige småforsøg, hvor de oplever, hvordan et flugtsyn og et jagtsyn fungerer. Eleverne håndterer levende dyr og diskuterer dyrenes tilpasninger til fødevalg og leveform. Eleverne er med til at placere dyrene i en fødenet.
Emnet ”rovdyr og byttedyr” kan også illustreres gennem effekter og dyr fra regnskoven eller den danske skov.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 3.-4. klasse
Fælles Mål, 5.-6. klasse
Træn iagttagelsessansen – lad eleverne tegne i Zoo
Hvor mange ben har et tusindben? Er et slangeskind glat? Hvordan ser en skildpaddes fødder ud? Og har en melorm ben?
Gennem håndtering og iagttagelser af forskellige levende dyr skærpes elevernes opmærksomhed på de enkelte dyrs tilpasninger. Undervisningen har til formål at styrke elevernes evne til at observere dyr, så de efterfølgende kan tegne dyrene i Zoo.
Eleverne kan låne tegneplader og staffelier af Zooskoletjenesten. Husk at medbringe papir, farver og blyanter m.m.
Målgruppe: 3.-6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 3.-4. klasse
Fælles Mål, 5.-6. klasse
Grønland
Hvordan tilpasser dyrene i Grønland sig den årlige temperaturvariation? Hvorfor lever der ikke krybdyr i Grønland? Og hvordan er havpattedyrene tilpasset det kolde vand?
Gennem håndtering af skind og kranier samt levende og udstoppede dyr undersøger eleverne de grønlandske dyrs tilpasninger i form og funktion. Eleverne præsenteres for eksempler på kamuflage og diskuterer ensvarme og vekselvarme dyrs strategier for at overleve i kolde egne.
Der opstilles til sidst fødekæder og fødenet.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 3.-4. klasse
Husdyr, kæledyr og vilde dyr
Kan et vildt dyr være et kæledyr? Kan et kæledyr være et husdyr? Kan mennesker spise marsvin? Og er alle vilde dyr farlige?
Mennesket har mange forskellige måder at gruppere dyr på. Eleverne arbejder med levende og udstoppede dyr og får igennem håndteringen af dyrene og dialog med underviseren redskaber til at kategorisere husdyr, kæledyr og vilde dyr. Eleverne skal gøre rede for sammenhængen mellem dyrenes funktion, bygning og levested. Eleverne arbejder aktivt med at gruppere dyrene.
Målgruppe: 3.- 6. klasse
Fag: Natur/teknik
Varighed: 45 min.
Antal deltagere: Max. 28 elever
Pris: Undervisningen er gratis, der betales skoleentré til Zoo
Fælles Mål, 3.-4. klasse
Fælles Mål, 5.-6. klasse
Koen æder og yder
Hvad skal der til for, at en ko producerer mælk?
Med udgangspunkt i køerne og kostaldene og med matematik som redskab arbejder eleverne med spørgsmålet ”Hvad skal der til, for at en ko producerer mælk?”. Eleverne arbejder med at planlæg-ge, undersøge og udregne, hvad en malkeko æder og producer. Ved at veje, måle og læse på fo-deroversigt i staldene og bruge fakta – finder eleverne frem til de grundlæggende tal, de skal bru-ge. Det indsamlede talmateriale, vil herefter danne baggrund for elevernes udregninger. Der er udarbejdet materialer til brug på skolen før og efter besøget
Målgruppe: 3.-6. klasse
Fag: Natur/teknik og matematik
Varighed: 75 min.
Antal deltagere: En klasse, max. 28
Pris: Undervisningen er gratis, der betales entré til Zoo
Bestil oplæg på Tlf. 72 200 259, alle ugens dage fra kl. 10-16.00 eller send en mail til undervisning@zoo.dk
Undervisningsmaterialer til brug før og efter besøget i Zoo:
Bogen”Koen og mælken” kan downloades her http://www.landbrugskataloget.dk/MATERIALE/pdf/639.pdf
eller købes i Zoobutikken butik@zoo.dk
Se film om malkning på Arlas hjemmeside
Klog på mælk | Lærere | Børn og Oplevelser | Arla
